Bolonia

Quizá recuerde la película “L’Auberge Espagnole”, un éxito de taquilla de hace pocos años. La película cuenta la historia de un estudiante europeo que deja su casa para estudiar en otro país. Aprende a ser independiente, expande sus horizontes y hace amigos de diversas nacionalidades. El Programa Erasmus ha cambiado la manera en la que los europeos nos vemos y el conocimiento que tenemos de nuestros vecinos.

No obstante, esto no es nada comparado con la revolución que ocurrirá después de 2010 y que será consecuencia del denominado “Proceso de Bolonia”. Efectivamente, la Unión Europea" se convertirá en los “Estados Unidos de Europa”, al menos en lo que se refiere a educación superior. Imagínese a un estudiante griego de informática que se va a vivir a Irlanda para terminar su carrera universitaria, y que recibe clases de un profesor polaco, coincidiendo ambos por el prestigio de la universidad en la que residen. Este ejemplo se amplificará enormemente, y tendrá múltiples ramificaciones en términos de la movilidad y el dinamismo de estudiantes y profesores, creando una situación muy saludable donde cada universidad deberá diferenciarse de las demás en Europa. Esta transformación es el equivalente en la educación superior a lo que sucedió en la economía europea tras la adopción del euro.Bolonia es una ciudad italiana famosa por su Universidad, la más antigua en el Mundo Occidental. Pero desde 1998 el nombre de Bolonia se ha asociado a un proceso trascendental iniciado por los ministros de educación de la Unión Europea, quienes iniciaron un proceso que se conoce como “Espacio Europeo dela Educación Superior (EEES). De acuerdo con este proceso, los estudios universitarios en toda Europa tendrán que tener la misma estructura antes del año 2010. El principal propósito de este proyecto es el de promover la movilidad transfronteriza de estudiantes, profesores y conocimiento, algo que impulsará la calidad de la enseñanza y la investigación, en último término aumentando la productividad de la economía europea.

Ciertamente, la creación del EEES transformará el paisaje universitario en Europa. Actualmente, los estudios universitarios en distintos países europeos varían en cuanto a su duración, contenido y denominación, entre otros temas importantes. El Proceso de Bolonia armonizará la divergencia actual en dos principales títulos: grado (tres o cuatro años) y master (uno o dos años), en línea con lo que sucede en el ámbito angloamericano. La implementación de este proceso está delegada a los países miembros, de forma análoga a cómo se suele desarrollar y aplicar el Derecho Europeo. La mayor parte de los países ya han desarrollado legislación al respecto. Se puede obtener más información en el website de EFMD, entre otros lugares. Será también importante tratar, en su momento, las necesidades de información y financieras que supondrá la aplicación de todo este proceso.

Comments

[David Pascual Ezama]

Estimado Santiago,

Ojala el futuro reciente que nos espere sea tal y como lo pinta usted en este artículo. Sinceramente me cuesta mucho creer que para el 2010 hayamos conseguido estar a la altura de las circustancias tal y como se está planteando. Existen varios motivos por los cuales no será tan fácil el desarrollo esperado en este ambicioso plan:

1.- Los sistemas de educación básica son tan distintos que la diferencia de nivel cultural y formacional al comienzo de la universidad nos dejaría (y hablo de España en particular) muy por debajo del resto de paises europeos, y de los americanos. Si se consigue hacer lo que se propone en Bologna, el tráfico no sólo será en Europa sino que la movilidad con otras partes del mundo será mucho más fácil de lo que es ahora.

2.- La universidad en Europa está a años luz de la de EEUU, sobre todo en tema de presupuesto, instalaciones y por supuesto, en investigación. ¿Por que una persona de Alemania se vendría a una universidad a España pudiendo irse a EEUU? De moverse, igual te da irte a un sitio o a otro y las condiciones serán incomparables.

3.- Nuestra forma de ser dista mucho de la de los norteamericanos. Nosotros estamos muy unidos a nuestra tierra, familia, amigos.... y aunque cada vez la movilidad es mayor, estamos años luz de lo que podría suponer este cambio. Aunque sinceramente creo que este es el menor de los problemas.

Por lo tanto, lo que propongo es que las personas que, como usted, tienen esperanzas en que esto salga adelante, y que tienen un cargo importante en la educación de este país, se involucren de verdad, para que, desde fuera de la política, se pueda hacer política. Para llegar un 2010 competitivos con el resto de Europa, o siendo ambiciosos por encima de ella. Los cambios estructurales que este país necesita a nivel de educación son muy grandes. Que la enseñanza básica este a la altura. España es la número 24 del mundo en calidad de los escolares, por debajo por ejemplo de luxemburgo (Expansión 30/09/05). Que los requisitos para el acceso y la permanecia en la universidad sean adecuados con las circustancias que se aproximan, fomentando del mismo modo la formación profesional. Que el nivel de los master sea el adecuado y se controle de una manera eficaz, evitando mucho master homologado que no tiene el nivel. Y sobre todo, avancemos en la investigación. Necesitamos que se invierta dinero; que de una vez se consigan instalaciones; que la Universidad y las empresas trabajen de la mano; que los becarios sean realmente becarios de investigación y no secretarias de los todopoderosos catedráticos que no publican nada en todo el año; que se modifique la ley para que una persona pueda estar becado para investigar al mismo tiempo que trabaja a media jornada en una empresa, ....
Serían tantas las cosas que son necesarias para que llegado el momento que se propone en Bologna, y lleguen el resto de los europeos a España, nuestros hijos no sean todos camareros por falta de preparación que realmente, no se si soy exceptico con el tema o simplemente prefiero que no salga adelante.

Un saludo

David Pascual